مع بداية كل موسم دراسي جديد، يعود النقاش حول الإكراهات التي تواجه المنظومة التعليمية في المغرب إلى الواجهة. ورغم الجهود المبذولة لتطوير البنية التحتية وتحسين جودة التعليم، إلا أن الدخول المدرسي لا يزال يرتبط بعدة صعوبات تؤثر في التلاميذ والأسر والأطر التربوية على حد سواء.
1. الاكتظاظ داخل الفصول
يُعتبر الاكتظاظ من أبرز المشاكل التي تؤثر على السير العادي للعملية التعليمية. ففي العديد من المناطق، يتجاوز عدد التلاميذ في القسم الواحد 40 إلى 50 تلميذًا، مما يضعف التفاعل بين المدرسين والمتعلمين، ويقلل من فعالية التتبع الفردي للمتعثرين.
2. الخصاص في الأطر التربوية والإدارية
يعاني عدد من المؤسسات التعليمية، خصوصًا في القرى والمناطق النائية، من نقص في الأساتذة والإداريين، وهو ما يؤدي إلى دمج عدة مستويات دراسية في قسم واحد أو الاعتماد على أساتذة متعاقدين لم يستكملوا بعد تكوينهم المطلوب.
3. ضعف البنية التحتية
ما تزال مدارس كثيرة تفتقر إلى مرافق أساسية مثل قاعات مجهزة، مكتبات، مختبرات علمية، أو حتى مرافق صحية صالحة للاستعمال. وتزداد حدة هذه الإشكالات في العالم القروي، حيث يضطر بعض التلاميذ إلى قطع مسافات طويلة للوصول إلى مؤسساتهم التعليمية.
4. الأعباء المالية على الأسر
يشكّل اقتناء الأدوات المدرسية والكتب والزي المدرسي عبئًا ثقيلًا على ميزانية الكثير من الأسر، خاصة في ظل الارتفاع المتواصل للأسعار. وتزداد هذه الصعوبات بالنسبة للأسر محدودة الدخل التي تجد نفسها عاجزة عن تغطية المصاريف المرتبطة بالدراسة.
5. الفوارق بين الوسط الحضري والقروي
تظل الهوة واضحة بين ما توفره المدارس في المدن من إمكانيات وما تعانيه المدارس القروية من خصاص كبير في الموارد البشرية واللوجستية، وهو ما يكرّس عدم تكافؤ الفرص بين المتعلمين.
نحو حلول عملية
لمواجهة هذه الإكراهات، يحتاج الدخول المدرسي في المغرب إلى مقاربة شمولية تجمع بين الاستثمار في البنية التحتية، تعزيز تكوين وتأهيل الأطر التربوية، توفير الدعم المالي للأسر المعوزة، وتقليص الفوارق بين الوسطين الحضري والقروي. كما أن إشراك المجتمع المدني والقطاع الخاص يمكن أن يكون رافعة مهمة لدعم المدرسة العمومية وتحسين جودة التعليم.
